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王立华

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关于我

王立华:1998年8月至2010年10月任职于临沂八中。2010年11月至2011年6月任职于临沂十二中。现任职于临沂光耀实验学校,任业务副校长、9年级1班班主任、9年级1班与9年级2班语文教师。

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遵从传统,展示汉字的魅力——关于成员名字推敲的对话  

2015-04-15 19:02:43|  分类: 梨花院落 |  标签: |举报 |字号 订阅

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临沂光耀实验学校  王立华  毛阿娜

 

王立华的网名:梨花带雨

毛阿娜的网名:晴雪一枝

 

关于成员名字的推敲和文化内涵的解读,大管家和晴雪一枝在201542日晚间进行了一番对话。在中国的传统中,起名、改名不仅仅是一种高端的庙堂文化的体现,更是一种社会大众的通俗文化。因此,我们的院落名称和个人名字,也要遵循这一中华传统。

 

晴雪一枝:大管家,我们为什么要这么费事推敲自己的名字?必须得四个字,还得有古诗词或古诗文的出处?

梨花带雨:我这是引导大家遵从中国的传统文化。你要知道,在中国,起名字可是大事,可不敢马虎。在早期的社会交往中,人们在白天时可凭肤色、长相、身姿、声音、穿着等形式、特点来区分不同的交往对象。但到了晚上,就不一定能看清交往的对象了,就需要通过“名字”来区分彼此了。从文化学的视野分析,为了满足自己的生活需要,人类不停的进行着文化创造。起名字,仅仅是其中的一种行为。

晴雪一枝:的确如此,我刚才搜了一下,发现:中华民族早期的先民,其姓名是“以口自名”的口语行为,稳固性不高。东汉的许慎在《说文解字》中对“名”做了这样的解释:“名,自命也。从口、夕。夕者,冥也,冥不相见,故以口自名。”当文字产生以后,姓名也相应得由口头表达变成了口语与书面语两种形式。

梨花带雨:一些研究证明,出土的一些原始社会制作的陶器上刻画的符号,有不少就与早期的人名有关系。一些学者甚至认为,这些早期的不同的人名可以说是我国最早的文字了。特别值得一提的是,由于书面语言在人类生活中的特殊地位,决定了书面形式的人名在我国文明史上占据重要地位。

由于汉字是一种相当复杂的文化现象,所以中华民族传统的起名、改名活动,与优美的汉字结下了不解之缘。先人们从汉字的形、音、义三个方面,充分地挖掘多种积极的文化因素为起名、改名实践服务,既显示了名字的文化内涵,又展示了汉字的魅力。

晴雪一枝:我明白了,你想让我们的名字具备点文化底蕴,并展示汉字的魅力。

梨花带雨:教师要想诗意的栖居于教育园圃中,应该具备基本的风雅精神。《诗经》是中国风雅精神的源头,起名字就要体现诗经的风雅要求。《诗经》的基本句式是四言,有个别句式杂有二言直至九言,但杂言句式所占比例很低。因此,我们在起名字的时候,不管是共同体的名称确定,还是成员的名字推敲,都要是四个字的。这既是追求形式美,也是追求有内在美。因为大家在推敲字眼的时候,为了留住四个字,一定会选自己喜欢的,又能表现自己的想法的字眼。

晴雪一枝:我们从哪些经典中来选取名字呢?

梨花带雨:在以前的时候,中国人给小孩起名时,曾一度有这样的要求:女诗经、男楚辞、文论语、武周易。这种提法不知从什么时候兴起的,并在实践中确认。不过,中国人喜欢引经据典来起名字是公认的事实。

女孩子的起名大多追求秀气、柔美、文雅,《诗经》中的词句正好能满足这一要求;男孩子的起名大多追求博大、阳刚、庄重,《楚辞》中的词句正好能满足这一要求;《论语》中的字句能彰显仁德的做人准则、不凡的君子风范,所以从事文职的可以从这里面选取合适的字眼起名;《周易》借占卜学修身,每个卦都是修行中岔路,人身不正,处世即不正。从《周易》中选取合适的词汇起名字,可以彰显高尚的情操、远大的理想。

当然了取名字的时候,还会借鉴更多的传统经典,不止是这四本。

晴雪一枝:既然这样,您怎么不让我们从这些经典著作中截取字眼,而是突出关注了唐诗宋词呢?

梨花带雨:唐诗、宋词不仅在中国诗歌史上占据巅峰之位,在中国文学史上也居于非常之位。从唐诗、宋词中选取佳句给自己起名字,可保证名字富有诗情画意,传达出的是一种意境深远、韵味十足的审美文化。我更想借此引导大家做一个有情趣的人,过有诗意的生活。当然了,也可以从其他经典著作中选择。

晴雪一枝:“梨花”这两个字一定要出现在名字中吗?

梨花带雨:也不一定。当时我考虑过,如果都出现,一个是重复的几率太高,还有,剩余了两个字让大家来推敲,难度较大。可以用比喻、借代等修辞,用其他事物来代替梨花。但是,这首诗、词,或者是古文,必须以写梨花为主。

晴雪一枝:哦。大管家,您初期提供的名单里有个名字是“梨花有思”,我在推敲名字时,发现这个名字的来历似乎不雅观?

梨花带雨:哦?说说看!

晴雪一枝:从字面上解读,感觉很好;但后来查了一下来历,就觉得不舒服了。这个名字不是来自《江岸梨花》(唐·白居易)嘛。“梨花有思缘和叶,一树江头恼杀君。最似孀闺少年妇,白妆素袖碧纱裙。”这首诗的大致意思:梨花有叶子的陪伴并不孤单,江岸的梨花,让人联想到家中等待的妻子,这种思念使人非常苦恼。那树梨花就像带着寡居的少妇,妆扮是白色的,穿戴着简洁的碧绿色的袖子和裙子。这首诗里,诗人将江边的梨花比作正在为夫君戴孝的孀居少妇,是不是有点不合适?

梨花带雨:哦,我注意到了。

晴雪一枝:咱还要这个名字吗

梨花带雨:要啊!我是基于这样的思考来选择的这个名字:梨花有绿叶相伴不孤独,青年教师和成长相伴也不孤独;青年教师要和“成长”相恋,整天呆在一起。如果“不见面”,就会互相想念。另外,“有思”这两个字,还可以延伸为“有思想”“有思考”,以体现各位成员都是一个有思想的思考者。

晴雪一枝:嗯嗯——取意不同。

梨花带雨:不过,你说的很有道理。看来,不能光解读,每位成员推敲名字的时候,也要自己进行注解。发挥每个人的聪明才智,都解读出属于自己的独特的内涵。

晴雪一枝:还有,我们如果临时确定的名字比较粗糙怎么办?那多羞于见人啊!

梨花带雨:你的担忧,正体现了一些成员站在目前的局部视角、当下立场上看问题的不足。从目前来看,一些成员的名字的确还有再提升的空间,命名规则是不明显的、甚至是粗陋,但从大家几十年专业成长的全局来看,都是可以得到解释的,也更应该被容许出现。

实际上,我们对名字这样推敲,也是在完成一种微文学创作。从文化学的视野来观照我们的命名活动,其意义重大。一个人创造的文化符号以及创造文化符号的过程,是一个人最理想的存在活动,因为他在创造自己、成就自己。

晴雪一枝:哦,那么高深——原来我没文化——哈哈——那就继续努力,找到一个更理想的名字,并解读出来。

梨花带雨:这一次,先把名字确定下来;第二步再去解读内涵,慢慢来。拜拜!

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