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王立华

教育,让学生今天幸福地生活,为了明天生活得幸福。

 
 
 

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关于我

王立华:1998年8月至2010年10月任职于临沂八中。2010年11月至2011年6月任职于临沂十二中。现任职于临沂光耀实验学校,任业务副校长、9年级1班班主任、9年级1班与9年级2班语文教师。

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激情七班赋  

2012-05-16 11:26:11|  分类: 性情随记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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王立华

 

千里有缘来相会。

公元200191日,天公作美,晴空万里,阳光明媚,秋风送爽。65个鲜活的生命相约某所中学,组成一个新的生命群体——20017 班。开发者——“一人:王立华,发展者——学生:64人。立足与此,65个生命,共度流金溢彩的三年:20019——20047月。从今往后,征途漫漫,天高海阔,65个生命,相互关爱,相互碰撞,搏击长空,泛舟海上,携手让生命拔节。

组班不久,师生同议,深思熟虑班级定名:激情七班。年轻有激情,成长需激情,生活燃激情。激情四射,方可显青春本色;激情燃烧,才不愧中学时光。

时光流转,岁月交织,缘分不断,4个生命,加入七班,时人员69

组班以来,多个地市,上百学校,慕名前来,参观考察。激情七班,倍受关注,窗口展示,评价颇高。墙里开花,满院芳香,香飘四邻,墙里墙外,借感宜人。来访者流连忘返,徜徉其中;考察者竖起拇指,扼腕感叹。全校老师都言七班学生的确不错,兄弟班级均说七班努力值得借鉴。

拭目以问,激情七班,你缘何有这魅力?激情七班,你迷人之处到底在哪?

我们问领导人,我们问参观者,我们问专家,我们问家长,我们问社会,他们异口同声——激情七班有自己的文化。

激情七班的文化该如何理解?激情七班的文化该怎样阐释?

走近激情七班,就知如何解读激情七班的文化底蕴;走进激情七班,就知怎样领略激情七班的文化大观!

班主任有独特的开发优势!

他选择教出学生的灵气,而不单纯地把学生训练成考试的机器;他致力于学生的全面发展,而不孤立地强调对学生的智育;他关注学生的幼小心灵,而不片面地关注学生的学习成绩。他引领新的教育理念、他有合理的知识结构、他有雄厚的科研实力、他有高效的工作习惯、他有和谐的人际关系、他有坚定的信念、他有高度的使命感、他有不竭的创新动力、他有广阔的开放性、他有高尚的人格、他富有激情和诗意。

激情七班的学生有自己独特的发展优势!

他们选择学会学习,学会做人,学会发展。他们有高度的责任感、他们有坚强的毅力、他们有强烈的进取心、他们有广阔的视野、他们竞争意识强、他们有团队精神、他们自我实现欲高、他们会幸福生活、他们综合素质高、他们有自己的特长、他们有鲜明的个性。

激情七班有自己的班级精神!

激情七班的成员追求:今天幸福的生活,为了明天生活的幸福,让美好的人生从激情七班开始。早晨到校,适当锻炼,精力旺盛;晨读朗诵,抑扬顿挫,节奏感强;课堂上,潜能得到尽可能的开掘;午休后,精神振作;下午放学,班主任询问学生是不是满载收获。这样,学生幸福地锻炼身体,幸福地去朗读,幸福地去听课,幸福地养成良好的作息习惯,幸福地学习,幸福地开发自己的潜能为将来的幸福生活奠基。

激情七班有自己的班旗。

旗帜火红,激情七班,苍劲有力,浑厚朴实。运动会场、校会集合、志愿活动,班旗在前,高高飘扬,犹如火炬,似是灯塔,更是号角,指引我们,发现目标,冲锋陷阵,奔向目标,夺取胜利。

激情七班有自己的班徽!

班徽颜色,红黄两种,有所象征,分别代表:男生群体、女生群体;分别代表:老师群体、学生群体。低色为黄。主体图案,在飞之鸟,寓意深刻,校园天高,激情七班,展翅翱翔,幸福生活。“7”二字,合理变形。字变形,化为鸟翅。“7”字变形,化为鸟头,化为鸟胸。比例匀称,组合默契,飞鸟之状,业已具备。图下半部,小字几个,激情燃烧:20019——20047”,嵌入图案,平稳而直,化为鸟腹,自然舒服。“20019——20047”,在校时间,有机体现。

激情七班有自己的“班歌”!

《歌唱祖国》,雄浑激越,表激情七班学子爱国之情;《敢问路在何方》,高亢激昂,亮激情七班学子奋发之志;《我心飞翔》,铿锵有力,现激情七班学子青春活力;《母亲》,催人泪下,展激情七班学子孝顺之心;《放心去飞》,融激情七班教师关怀之意。

激情七班有自己儒雅的生活环境!

走进七班,生命之昂然在涌动,激情之火花在四射。教室环境,精雕细刻,有意为之,却显自然。初一主题:美好的青春开始了!,初二主题:孩子,你幸福吗?,初三主题:孩子,你准备好了吗?远远望去,前门之上,班徽闪亮。走进教室,教室前方,班级精神高悬:今天幸福的生活,为了明天生活的幸福。教室窗台,数盆花草,枝叶繁茂。教室后墙,板报醒目,同学动手,精心设计,自己操办,绝无抄袭,字斟句酌,颜色和谐,悉出精品。板报主题:幸福人生始于激情七班,硕大红字,淡绿底衬,引人注目。教室东南,鱼缸并列,几条金鱼,自由游动。教室西南,书橱稳放,一尘不染,各类图书,排列整齐。窗明几净,地板整洁。激情七班的生活环境,个性与共性得以和谐统一,显形和隐性真正互相结合。大气典雅中伴着精巧细致,自然质朴里满含人文精华。不是花园胜似花园,不是园林胜似园林。课上全神贯注,课后休息片刻,师生留恋其间,或站或坐,或看或说,或思或想,其情何陶陶,其乐亦融融。激情七班啊,生机无限,郁郁葱葱,魅力无穷,卓然出众。

实验室里,静心凝神,水灵的双眸在寻求知识时闪光;课堂上,激情燃烧,不竭的智慧在探讨真理时四射。课间十分钟,交流发展体会,你一言,我一语,共话美好年华;主题班会上,沟通成长感悟,他几句,她几句,畅谈远大理想。早晨锻炼,运动适中,春夏秋冬,风雨无阻,坚持不懈;列队出操,动若脱兔,静如处子,步调一致,整齐划一。文艺汇演笑声不绝,运动赛场拼搏竞争,生日晚会祝福特别;篮球队不断训练,文艺队经常演出,志愿者倾情社区,绘画小组描绘未来。远足郊游,洒一路欢歌;登峰揽胜,留漫山笑语。参观考察,把思维触角伸向社会的角角落落;社会实践,让能力提高融入生活的方方面面。

激情七班有自己的管理特色。班主任放手,让学生享受权利;学生们动手,自觉履行义务。班委会、团支部、值周组、评估部、反馈组,岗位不多,机构健全;策划设计、执行落实、督促监督、检查评估、反馈完善,任务虽轻,功能齐备;职责范围、管理细则、量化标准、注意事项,要求很少,样样具备。学生干部,不发薪水,不评职称,作风建设,常抓不懈:上传下达,决不走样;热心服务,有求必应;不搞特殊,率先垂范;不叫苦累,任劳任怨;谦让同学,礼貌待人;学业扎实,抓根固本;立足岗位,着眼集体;团结协作,同舟共济;深思熟虑,科学处事;失误责任,勇于承担。威信口碑,居高不下,个个信服。

班主任不在,活动照搞;班主任不在,第一照拿。激情七班,成绩高高,文章发表,竞赛获奖,短跑夺冠,汇演成功,学生舒心,老师称心,家长开心,社会放心。

谁似我七班,开拓进取,不断创新!

谁似我七班,敢于争先,追求卓越!

班主任说,激情七班不是一节挤满了乘客的车厢,而是一列整体向前的火车。我不是乘警,而是动力巨大、昂扬向前的火车头。学生不是普通乘客,而是有共同目的集体作战的集团军。车厢里的乘客由于上下车的时间不同,存在语言的障碍,而且相互戒备,没有安全感,车厢里少有欢声笑语,大家没有情感交流。然而激情七班这列整体向前的火车,在我这个火车头的导引下,要把满车的乘客送到他们向往的地方去,这期间,也许它要穿越狭长黑暗的隧道,跨过银光闪闪的大河,也许因地势所限有些迂回,但它总是奔向目的地的。

学生说,激情七班不是一个鸟巢,它是一片森林。班主任不是一个伐木者,而是这片丰茂森林的忠实护林人。当然鸟巢是不缺乏温暖的,但鸟巢是狭小、拥挤的。而森林则不同,森林里既有高耸参天的大树,也有低矮的灌木丛,更有杂草丛生的绿地,学生就像栖息在林中的小鸟,每一只鸟儿都可以自由选择理想的生活家园,在激情七班的森林里,喜高的在树上建起自己美丽的家,好唱的展嘹亮的歌喉,善飞的赛矫健的身姿,爱美的比漂亮的羽毛。班主任这个护林人,天天辛勤地耕耘在这片让人留恋的森林里,不让外来的灰色势力侵蚀这儿的平和、优美、宁静,并适时地给树木修剪不必要的旁枝斜叉,及时给弱苗拨洒雨露,施肥松土,让所有的树木、杂草、鲜花有相同的成长机会,树木们枝柯相交,杂草鲜花交相辉映,融集体的信念、割舍不断地亲情于共同成长的生命盎然中,向上,向上。

家长说,激情七班不是一个死水微澜的池塘,它是激情涌动的海洋。班主任不是沉默寡言的池塘的守护者,而是带有罗盘、豪情满怀的航海家。他与学生同呼吸,共命运,风雨同舟。池塘里或许有莲花怒放,鱼儿也游戏莲叶间,也许会有雨打浮萍散”“风吹荷叶白的景象。但池塘里的死水是不流动的,更不会有撼人心魄的波涛汹涌。而大海是宽阔的,令人神往的,大海无风三尺浪,在潮汐涌动、激情勃发的海面上,海鸟群翔,班主任就是航海家,手拿望远镜,怀揣罗盘,稳立船头,指挥若定,他的身后,风正帆悬,万舰齐发,百舸争流,决不亚于惊涛拍岸,卷起千堆雪和群雄逐鹿中原的宏大与豪壮!

来参观的老师说,激情七班不是街头卖艺的戏班子,它是设施一流、技艺高超的交响乐团。班主任不是戏班子的管家,而是交响乐团的指挥。戏班子没有经过正规、严格的专门培训、提高,只是自觉地学会吹拉谈唱,又自由组合起来,相对零散地在接头卖艺,上演些小剧目。而激情七班这个交响乐团,每位乐师经过全面的专业培训,加上他们自己的努力,从而使他们有扎实的乐理知识和演奏技能,在班主任这个总指挥的指挥下,他们总能演奏出情绪高昂、凄婉低沉、欢快无比、大气磅礴的不朽的乐曲,给人以美的享受。

激情七班啊,激情七班,你是多彩的激情七班!

激情七班啊,激情七班,你是创造的激情七班!

激情七班啊,激情七班,你是温馨的激情七班!

激情七班啊,激情七班,你是至诚至真的激情七班!

激情七班啊,激情七班,你是高度负责的激情七班!

激情七班啊,激情七班,你是激情涌动的激情七班!

激情七班啊,激情七班,你是自由自在的激情七班!

激情七班啊,激情七班,你是展示自我的激情七班!

激情七班啊,激情七班,你是民主和谐的激情七班!

激情七班啊,激情七班,你是放飞理想的激情七班!

激情七班啊,激情七班,你鲜花烂漫,硕果飘香,枝头累累。

激情七班啊,激情七班,你人性浓浓,爱意浓浓,文化浓浓。

跨过20019月的门槛,极目远眺,1095个日夜,将是一首气昂昂的壮歌,1095个日夜,定为一幅幅光灿灿的图景。

站在20047月的峰巅,驻足回眸,1095个日夜,原是一路情深深的牵手,1095个日夜,已成一页页沉甸甸的历史。

大哉,美仑美奂的激情七班——她是师生初中学校生活的全部!

美哉,独一无二的激情七班——她融进了师生短暂的幸福人生!

激情七班,你正年轻,你也永远年轻!

激情七班,你是我们心中不落的太阳!

万岁,激情七班!

激情七班,万岁!

 

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